关于举办第二届高校教师教学创新大赛的通知


2021-111

各教学单位:

根据《教育部高等教育司转发<关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛的通知>的函》(附件1)精神,我校决定举办第二届教师教学创新大赛(以下简称大赛)现将有关事项通知如下:

一、大赛主题

推动教学创新、培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题,深入推动高等教育教学改革,有效助力“四新”建设;充分发挥大赛的示范引领作用,全面推进思政课程与课程思政同向同行,精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、参赛对象

我校在职或正式聘用教师,主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授 2 轮及以上。以个人或团队形式报名,若以团队形式参赛,团队成员包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队教师。

四、赛事流程

大赛分学院选拔和校赛两个阶段。

(一)学院推荐阶段

2021年11月30日前,各教学单位根据大赛要求自行组织完成。每个教学单位最多推荐3名(正高1名,副高1名,中级及以下1名),最少推荐1名教师(团队)参赛,其中具有教授职称的至少1名。

(二)校赛阶段

2021年12月中旬,校赛分网络评审和现场评审两个环节。

1.网络评审

网络评审阶段,参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、教学创新成果报告等上传到学习通报名系统,由专家评委进行网络评审。网评满分为60分,其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。

参赛教师使用学习通账号密码登录一下网址提交相关材料:http://ncist2021.contest.chaoxing.com/portal,2021年12月10日前完成材料提交,逾期系统将关闭。使用手册见附件7。

2.现场评审

现场评审阶段,参赛教师要结合教学大纲与教学实践,进行不超过15分钟的教学设计创新汇报,专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流,满分为40分。

3.计分方式

评委评分实行实名制,课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分,具体评分细则详见附件2。

五、材料要求

(一)参加校赛教师提交材料

1.申报书

各教学单位通过网络系统提交大赛材料,申报书样式详见附件3。

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文,字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件4。

3.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录,具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括:参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件,其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

(二)教学单位提交材料

推荐参加校赛的教师名单,推荐教师汇总表详见附件6。

六、奖项设置

校赛设一、二、三等奖,根据报名情况确定奖项数量。学校择优推荐参加河北省高校教师教学创新大赛。

七、其他事项

(一)全国高校教师教学创新大赛每年举办一届,是教育部官方唯一认可的教师大赛,列入“三评一竞赛”清单。请各教学单位高度重视,认真组织推荐工作。

(二)各教学单位必须严格审查参赛教师资格,主讲教师及团队成员无违法违纪、师德师风和学术不端问题,且近三年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛,参赛教师不允许重复担任团队成员。

(三)参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性,不得抄袭、剽窃他人作品,如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷,由参赛教师自行承担相应责任。

(四)各教学单位于2021年11月30日前将《参赛教师汇总表》(附件6)报送至教务处教学质量科(立新楼403),电子版发送至jxzlk@ncist.edu.cn。

请参赛教师准备相关材料(附件3-5)

联系人:苗丽霞、崔 峥联系电话:010-61594903

附件:1、第二届全国高校教师教学创新大赛通知

2、第二届全国高校教师教学创新大赛评分标准

3、第二届全国高校教师教学创新大赛申报书

4、第二届全国高校教师教学创新大赛教学创新成果支撑材料目录

5、第二届全国高校教师教学创新大赛课堂教学实录视频标准

6、第二届全国高校教师教学创新大赛校赛推荐教师  汇总表

7、使用手册

                                                                                                              教务处

2021年11月16日

附件:

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